新民晚報訊（首席記者 陸梓華）小小一塊芯片，蘊含著全球最頂尖的科技水平，也成為制約科技發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)。如何從基礎(chǔ)教育階段，就為芯片研發(fā)領(lǐng)域儲備人才？在上海徐匯區(qū)，一所中學(xué)做出了全新探索——今天下午，位育中學(xué)和中科院上海微系統(tǒng)所與信息技術(shù)研究所、藤薈教科簽約，將共同搭建生物芯片方向的科創(chuàng)教育項目j9九游會。在高中階段實施芯片教育，在上海尚屬首創(chuàng)。

　　“在中科院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所芯片創(chuàng)新實驗基地，老師們第一次親眼見識并親手觸摸了神秘的芯片制作原料硅錠，第一次知道在這個芯片的大家族里有AI芯、激光芯、超導(dǎo)芯、存儲芯、生物芯、傳感芯、硅光芯、物聯(lián)芯等各種芯片，這時我們才真切地感受到為什么芯片技術(shù)是國家最高科技技術(shù)的代表，而芯片人才的培育更是迫在眉睫?！闭f起幾個月前的一次參觀經(jīng)歷，位育中學(xué)校長王亦群頗為感慨。

　　圖說：多方攜手啟動高中芯片教育 來源/新民晚報記者 陸梓華 攝

　　王亦群的感慨，也和科研專家的想法不謀而合。中科院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所研究院朱德峰坦言，連續(xù)十年，我國芯片的進口額均超過原油，近年來國家及各省市紛紛投入重金部署芯片產(chǎn)業(yè)，總額已過萬億。芯片產(chǎn)業(yè)從原材料到設(shè)計到工藝制備到行業(yè)應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)鏈長，對技術(shù)、設(shè)備、資金和人才要求極高，尤其是對芯片人才梯隊的建設(shè)需求迫在眉睫。 然而，芯片領(lǐng)域涉及多門學(xué)科交叉，相關(guān)知識領(lǐng)域非常龐雜，對于學(xué)生的動手能力要求也非常高。在招收后備人才時，時常會遇到“人才荒”j9游會真人游戲第一品牌。一些學(xué)生在填報集成電路等相關(guān)專業(yè)時，并未對專業(yè)做過詳盡了解，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)志不在此；也有一些學(xué)生刷題在行，但從小動手實踐較少，面對芯片內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計、芯片制作等對動手能力的挑戰(zhàn)，就顯得力不從心。

　　未來三年，位育中學(xué)將聯(lián)手中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所、上海交通大學(xué)等國內(nèi)最早從事集成電路、生物芯片、硅光芯片和具備芯片全產(chǎn)業(yè)鏈布局的藤薈教科等研究機構(gòu)，設(shè)計一整套芯片教育的實施方案，60個課時的教學(xué)內(nèi)容將包括芯片實驗室建設(shè)、完善配套軟硬件設(shè)施設(shè)備、完成芯片教育的課程課件設(shè)置及相關(guān)項目孵化和培育實施等。位育中學(xué)也將挑選出本校優(yōu)秀學(xué)科帶頭教師，與中科院專家組共同組建全國第一支中學(xué)芯片教育導(dǎo)師團隊。

　　“我們希望能把我們知道的知識，做一些下沉，真正選拔出一些有潛力的‘芯苗’，進行后續(xù)培養(yǎng)。”朱德峰介紹，高端芯片制備工藝復(fù)雜，對知識儲備、技術(shù)操作和硬件設(shè)施要求極高，不適合作為中學(xué)芯片實驗室的研究內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，并考慮到高中生的知識能力水平，科研團隊決定從“生物芯片”入手，啟發(fā)同學(xué)們從生活中尋找芯片技術(shù)應(yīng)用場景，關(guān)注生物安全領(lǐng)域，比如測定植物農(nóng)藥殘留多少，測定食物中重金屬含量是否超標等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識和芯片基礎(chǔ)知識相結(jié)合，解決實際生活難題。

　　“我們希望有學(xué)生能在這個過程中，對芯片技術(shù)真正產(chǎn)生興趣，進而激發(fā)展為自身的職業(yè)規(guī)劃?！蓖跻嗳赫f。